هادی عزیززاده، دبیرکل اسبق شورای عالی آموزش و پرورش:

در آمار بازماندگان از تحصیل، ارقام گزارش‌های مختلف دولت با یکدیگر همخوانی ندارد. برای مثال، در دوره متوسطه اول، آمار امسال ۱۰۵ اعلام شده، در حالی که رقم سال گذشته در گزارش جدید ۸۷ و در گزارش قبلی حدود ۱۱۰ بوده است. در دوره متوسطه دوم هم آمار از ۱۰۳ در سال گذشته به ۱۱۴ در سال جاری رسیده است. بنابراین، پیش از نتیجه‌گیری درباره بهبود یا بدتر شدن وضعیت، باید مشخص شود کدام آمار مبنای مقایسه است.

وقتی زمان انتشار گزارش‌ها و مبنای محاسبه ثابت نباشد، امکان مقایسه دقیق از بین می‌رود و حتی ممکن است تصویری متفاوت از عملکرد دولت ارائه شود. باید روشن شود چرا ارقام گزارش‌های قبلی و جدید تفاوت دارند و آیا این اختلاف ناشی از تغییر روش محاسبه و زمان گزارش‌گیری است یا دلایل دیگری دارد. بدون شفافیت در داده‌ها، نمی‌توان درباره روند بازماندگی از تحصیل قضاوت دقیقی کرد.